РОЛЬ ПРОФЕСОРА ІВАНА ГРАНЧАКА В ПІДГОТОВЦІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА НАУКОВОЇ ЗМІНИ

Автор(и)

  • Ivan Mandryk Доктор історичних наук, професор; завідувач кафедри нової і новітньої історії та історіографії ДВНЗ «УжНУ»., Україна

DOI:

https://doi.org/10.24144/2523-4498.2(37).2017.41-45

Ключові слова:

І. Гранчак, педагогіка, навчання, студенти, іспити, кафедра, дисертація.

Анотація

У статті аналізується внесок професора Івана Гранчака (1927-2000) в підготовку висококваліфікованих спеціалістів історичного факультету Ужгородського університету. Йдеться про його внесок у підготовку аспірантів і докторів, надання дієвої допомоги в їх професійному зростанні.

Посилання

Гомоннай В. В. Робота на педагогічній ниві / В. В. Гомоннай // Професор Іван Гранчак. До 70-річчя від дня народження: Збірник статей. – Ужгород: Патент, 1997. – С. 62-84.

Історія південних і західних слов'ян: Підручник для студ. іст. фак-тів ун-тів / За ред. В. А. Жебокрицького, І. С. Дзюбка, А. Ф. Кізченка, І. М. Гранчака. – К.: КДУ, 1966. – 423 с.

Історія південних і західних слов'ян: Підручник / За ред. І. М. Гранчака, А. Ф. Кізченка, В. П. Чорнія. – К.: Вища школа, 1987. – 447 с.

Макара М. П. Учитель і його учні / М. П. Макара, І. М. Чаварга // Професор Іван Гранчак: До 70-річчя від дня народження: Збірник статей. – Ужгород: Патент, 1997. – С. 84-106.

##submission.downloads##

Як цитувати

Mandryk, I. (2017). РОЛЬ ПРОФЕСОРА ІВАНА ГРАНЧАКА В ПІДГОТОВЦІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТА НАУКОВОЇ ЗМІНИ. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Історія, (2 (37), 41–44. https://doi.org/10.24144/2523-4498.2(37).2017.41-45

Номер

№ 2 (37) (2017)

Розділ

Історія України

Ліцензія

Це журнал із відкритим доступом, що означає, що весь вміст є у вільному доступі користувачеві або його установі безкоштовно. Користувачам дозволяється читати, завантажувати, копіювати, розповсюджувати, друкувати, шукати або посилатись на повні тексти статей, або використовувати їх у будь-яких інших законних цілях, не вимагаючи попереднього дозволу видавця чи автора. Це відповідає визначенню BOAI щодо відкритого доступу.